Az országos mérés-értékelés eredményei

Intézményünk valamennyi tanulója sajátos nevelési igényű. A szakvélemények alapján az intézményvezető mentesítheti a diákokat a mérésben való részvétel alól. A mi diákjaink nem vesznek részt a mérésben, mivel nem tanítványaink állapotának megfelelő ez a mérőrendszer. Nem veszi tekintetbe a „sajátos nevelési igény”-ből adódó következményeket.

Az intézmény lemorzsolódási mutatói

Általában a tanulók 1-2%-a marad ki teljesen az oktatásból. Ennek az oka az, hogy a szülő nem teljesíti törvényben foglalt kötelezettségét gyermekével szemben: nem járatja iskolába. Az intézményvezető, az osztályfőnökök, a gyermekvédelmi felelős minden tőlük telhetőt megtesznek annak érdekében, hogy minden gyermek eljusson az óvodába, iskolába. Ennek ellenére nem tudunk 100%-ban eredményesek lenni. Az iskolának nincsenek eszközei arra, hogy a tankötelezettségi törvényt maradéktalanul betartassuk a családokkal.

Ha elérjük, hogy a gyermekek járjanak hozzánk, akkor tanulmányi okok miatt egyáltalán nincs lemorzsolódás. Egyéni foglalkozásokkal, differenciálással, sok megsegítéssel minden esetben elérjük, hogy a gyermek az osztálytársaival együtt haladhasson. Évismétlésre kötelezett tanítványunk csak abban az esetben van, ha a gyermek hiányzás miatt nem értékelhető.

Volt tanítványok eredményei

Intézményünkből kikerülő nyolcadikosaink a középfokú oktatás valamennyi területére eljutnak a speciális szakiskolától a gimnáziumig. Ki-ki képességeink, szorgalmának és a család ambícióinak megfelelően választ a középiskolai paletta elemeiből. Valamennyi nyolcadikosunk úgy hagyja el intézményünket, hogy felvételt nyer középiskolába. Sajnos van arra is példánk, hogy a gyermek szeptemberben mégsem kezdi meg tanulmányait az adott középiskolában. Azok a tanítványaink, akik megkezdik középiskolai tanulmányaikat, azok a kezdeti nehézségek után sikerrel veszik az akadályokat, benn maradnak a képzésben. Számszerű osztályzataikról nincsenek adataink.

Diákotthonunk számos szakkört működtet, biztosítva ezzel a tehetséggondozást, a szabadidő tartalmas eltöltését, a felzárkóztatást és a mindennapos testedzés lehetőségét.

Házi feladatok, iskolai dolgozatok szabályai

Pedagógiai programunkban rögzítettük a házi feladatokra vonatkozó szabályokat. Ennek értelmében csak olyan feladat adható ki házi feladatként, amit a gyermek önállóan, vagy kis segítséggel meg tud oldani. A házi feladatra szükség van, mert segíti a gyermek feladattudatának kialakulását, és a fejleszteni kívánt készségek, képességek, kialakulását, és az ismeretanyag elmélyülését.

Szintén pedagógiai programunk rendelkezik az iskolai dolgozatok megíratásának rendjéről. Egy tanítási napon maximum két dolgozatot írhat egy tanuló. A pedagógus a dolgozatírás időpontját előre bejelenti.

Az iskolai tanév rendje

Intézményünk igazodik az Oktatási Minisztérium által meghatározott rendhez. Minden tanév elején a szülők és a gyerekek kézhez kapják az arra a tanévre vonatkozó menetrendet, mely tartalmazza a szünetek és a tanítás nélküli munkanapok pontos dátumát.

Az iskolai osztályok száma és osztálylétszámok

A 2009/2010-es tanévben 3 óvodai csoportunk és 12 iskolai osztályunk lesz. Előre látható létszámok: